七班同学一个个都目不转睛地看向老汪手里拿着的东西。
老汪把卷子递给语文课代表让帮忙发下去,然后把成绩表折了折,夹在了语文书里,面色十分严肃,整得七班众人人心惶惶,上次老班这样,是他们语文平时测验平均分只有一百零一分的时候。
俞泠拿到卷子就看了一眼总分,118,在七班尖子生眼里算低的,但俞泠已经很满意了,这个卷子这么难,作文难到哭,也就默写好像简单一点儿,他能及格就不错了,118分简直是天赐的奇迹好吗!
俞泠先翻到背面看了看作文分,明晃晃的红墨水差点儿把他眼珠子给惊出来了,53分?
这有点儿离谱了吧……
等等,那这意思是他前面的题只有65分?
他正想仔细看看是哪儿出了问题,然后就听到老汪开始说话了。老汪今天看着不咋高兴的样子,俞泠急忙坐好了,专心致志地听老汪说话。
“这次考试呢,我们班总体水平和开学考差不多,年级前三十一名全在我们班,值得庆贺。”
那您这看着不像是值得庆贺的样子啊……七班同学弱小无助也不敢说话,但敢眼神控诉。
老汪绷着一张脸,和平时随意慈祥得像如来佛的老汪简直判若两人,眼睛扫过之处,千树万树梨花开。
算了算了,不吓他们了,老汪心想,又恢复了平时的样子。
众人纷纷吐了口气。
“行,按惯例,我们先讲作文。这次作文很简单,材料给的很清晰,班上同学找的角度和主题都很准确,就不多说了。”老汪说完这话顿了一下,“不过值得一提的是俞泠同学的作文,题目叫心跳的声音,写了他自己的亲身经历,写得很不错……”
俞泠写的是暑假的时候遇到洛棽的事,为了避免文中出现真实人名地名,俞泠把洛棽写成了一个做好事不留名的陌生人,统一用“那个人”或者“那人”又或者“他”来代替,这样写的坏处就是有点儿男女不辨年纪不明。
比如老汪就以为俞泠是遇到了一个好心的阿姨。
俞泠听到老汪提到他名字的时候抖了一下,等老汪已经夸完了他开始继续讲卷子了他还在发呆。
难以置信,这可真是人生第二遭,他这辈子就被语文老师夸过两次,一次是上次做梦写的那篇论英雄与时代的作文,一次就是现在。
俞泠接下来的时间都有点儿飘飘然的,不知人之所云的那种状态,老汪再次叫到他的名字的时候他都没反应过来。
还是洛棽拍了拍他他才噌一下站起来了,“啊?”
老汪故作严肃的脸上差点儿没崩住笑,重复了一遍问题:“你来念一下你写的记叙文阅读三道题的答案。”
“哦哦,”俞泠把答题卡翻过来,一眼就看到了那几道题旁边红彤彤的“?”,犹豫了几下,开始念。
“第一题,问作者想借这个故事表达什么,我写的是,是,‘鬼神是存在的,存在即合理’……”
一阵哄堂大笑,有几个人都笑到前仰后翻了。
有这么好笑吗?俞泠嘴巴不自觉嘟了起来。
“嗯,第二个。”老汪示意安静。
俞泠正色,“第二题,‘请用一段话评价文中这个战士’,我写的是,‘英勇无畏、目标坚定,但不太聪明,他回来的时候应该坐飞机的,人们看不到他,也不收他机票钱’。”
又是话音刚落全班笑得四仰八叉的盛况。
夏桁之一边笑一边拍桌子:“哈哈哈哈哈俞泠你可真是个人才哈哈哈!”
洛棽都在后面低着头笑了一声。
不知道为什么,全班都在哈哈笑,俞泠就是听到了洛棽那声低沉的笑声,气恼得转头看着洛棽,眼底明晃晃写着:“连你也笑我?”
洛棽凑近,微微仰着头看着俞泠,脸上还带着笑意:“你觉得,古战场时期,有飞机吗?”
俞泠:“……”失算了。
这次俞泠没等老汪提醒他了,自觉的拿着答题卡开始念故事续写。
这个故事的结局是战士历经千难万险,终于在一个黄昏回到了故乡,见到了还在等他的妻子,但人鬼殊途,妻子看不见他,只是不自觉地就往战士站着的那棵榕树下看。战士把当初妻子送给他的荷包拿出来,悄悄挂在了榕树上,然后靠近妻子,隔着阴阳与黄昏给了妻子一个吻,然后化成了一片轻雾。妻子似乎感应到了什么,伸手摸了摸额头,眼角滑下一滴清泪。
当时俞泠看完这个故事的时候在心里吐槽了两句,战士已经是鬼魂了居然还能把荷包带回来?既然他能把荷包带回来他为啥不能真的吻到妻子呢?为啥妻子就不能看到他呢?
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